棋盤“右”邊數(shù)字在前、棋盤上邊數(shù)字在后順序連讀，即瑋線編號(hào)在前，經(jīng)線編號(hào)在后順序連讀即為經(jīng)瑋座標(biāo)的邏輯編號(hào);見(圖2)經(jīng)瑋座標(biāo)邏輯編號(hào)舉例；
3、棋子設(shè)計(jì)與使用
運(yùn)算棋子(星星)為白色，呈星形狀I(lǐng)顆;得數(shù)棋子(太陽)為紅色，圓形形狀100顆;得數(shù)棋子(月亮)為蔚藍(lán)色，大半圓形狀100顆；
1)“3.運(yùn)算棋子(星星)白色”落在經(jīng)瑋座標(biāo)上后，座標(biāo)上的正“十”字直線段端點(diǎn)處的數(shù)字即為算式中的運(yùn)算數(shù)字。例如:把“3.運(yùn)算棋子(星星)白色”放在經(jīng)瑋座標(biāo)邏輯編號(hào)“25”上面，可形成的算式為:2X5;6 + 2;80-5;80+6;請(qǐng)參見附圖(圖3)加粗后的直線段端點(diǎn)處的數(shù)字。當(dāng)把“3.運(yùn)算棋子(星星)白色”落在不同的經(jīng)瑋座標(biāo)上，形成算式中的運(yùn)算數(shù)字隨著改變；
2)“3.運(yùn)算棋子(星星)白色”放在“經(jīng)瑋座標(biāo)邏輯編號(hào)25”上，少兒計(jì)算出算式得數(shù)后，就可以將得數(shù)棋子落在得數(shù)與之相對(duì)應(yīng)的經(jīng)瑋座標(biāo)邏輯號(hào)上，或是棋盤周邊的常規(guī)數(shù)字上，該座標(biāo)的編號(hào)即表示計(jì)算出的算式結(jié)果“得數(shù)”，見附圖(圖4)得數(shù)棋子落下的經(jīng)瑋座標(biāo)位置(經(jīng)瑋座標(biāo)邏輯編號(hào)與算式得數(shù)相同)；
4、算式運(yùn)算規(guī)則:
1)二數(shù)相加，被加數(shù)、加數(shù)位置不變；
2)二數(shù)相乘，被乘數(shù)、乘數(shù)位置不變；
3)二數(shù)相除，最大的一個(gè)數(shù)字為被除數(shù)；
4)二數(shù)相減，最大的一個(gè)數(shù)字為被減數(shù)；
5、實(shí)施例
1)展開棋盤，一方使用得數(shù)棋子(月亮)蔚藍(lán)色，另一方使用得數(shù)棋子(太陽)紅色；
2)使用得數(shù)棋子(太陽)紅色的一方先用“3.運(yùn)算棋子(星星)在棋盤上選擇正“十”字經(jīng)瑋座標(biāo)落子，指引出運(yùn)算數(shù)字，形成算式。藍(lán)、紅雙方隨即各自開始依照運(yùn)算規(guī)則計(jì)算算式得數(shù)，誰先算出得數(shù)，誰先將自已的得數(shù)子棋子落在對(duì)應(yīng)得數(shù)的經(jīng)瑋座標(biāo)邏輯編號(hào)上或?qū)?yīng)上的棋盤同邊數(shù)字上，以表示自已的計(jì)算結(jié)果“得數(shù)”。本輪形成的算式得數(shù)全部落下得數(shù)棋子后，下一輪再由藍(lán)方確定運(yùn)算棋子位置，形成新一輪算式，依此輪流使用運(yùn)算棋子；
3)計(jì)算能力、動(dòng)手能力、觀察能力強(qiáng)的少兒，落下的得數(shù)棋子自然就多。相反，另一少兒落下的得數(shù)棋子就少，最終以在棋盤上落下的得數(shù)棋子多、得數(shù)正確的一方為勝。如果一方運(yùn)算結(jié)果是錯(cuò)誤的，落下的得數(shù)棋子無效，應(yīng)將該得數(shù)棋子從棋盤上拿走，接著雙方可繼續(xù)搶算得數(shù)，先落下得數(shù)棋子有效；
4)如雙方同時(shí)計(jì)算出算式得數(shù)，先落下的得數(shù)棋子有效，但另I少兒可以另計(jì)算本輪中形成的其他數(shù)學(xué)算式，搶占經(jīng)瑋座標(biāo)。因?yàn)椤?.運(yùn)算棋子(星星)白色”所指引的運(yùn)算數(shù)字至少可形成3個(gè)算式，原則上“3.運(yùn)算棋子(星星)”每一次落子，將形成4個(gè)算式，但是，因?yàn)橛行┍怀龜?shù)與除數(shù)不能被整除，造成只有3個(gè)算式得數(shù)在經(jīng)瑋座標(biāo)中可對(duì)應(yīng)。雖然有這種情況存在，導(dǎo)致得數(shù)與經(jīng)瑋邏輯座標(biāo)編號(hào)不同，影響下棋，但少兒通過計(jì)算該除法算式，也可以學(xué)習(xí)不能被整除的算式，同樣可以培養(yǎng)少兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和記憶能力；
5)有時(shí)“3.運(yùn)算棋子(星星)”落下的經(jīng)瑋座標(biāo)點(diǎn)所形成的算式中，乘法算式得出的得數(shù)與加法算式或減法算式得出的得數(shù)是一樣的，這種情況下，先落下得數(shù)棋子有效；
6)棋盤四周排列的數(shù)字也可作為算式的得數(shù)，但，同一算式計(jì)算出的結(jié)果，只能落一個(gè)得數(shù)棋子在相應(yīng)的座標(biāo)上，如(圖4)本輪算式中6 + 2只能得一個(gè)“3”，不得在棋盤周邊其他數(shù)字“3”上重復(fù)落下得數(shù)棋子表示得數(shù)“3”，但同一輪中有第二個(gè)算式算出的得數(shù)為“3”時(shí)，可以用得數(shù)子落在棋盤周邊另外的數(shù)字“3”上；
7)1個(gè)少兒也可以通過棋盤學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法，90以內(nèi)的減法，I位數(shù)的乘、除法，方法一樣，只是沒有另一個(gè)少J L搶算得數(shù)，搶占座標(biāo)；
8)單個(gè)少兒用內(nèi)置入早教機(jī)中的“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法，90以內(nèi)的減法，I位數(shù)的乘、除法，其方法與用紙質(zhì)棋盤規(guī)則一樣，不同的是，當(dāng)輪算式得數(shù)全部落下得數(shù)棋子后，下一輪的加、減、乘、除算式是軟件自動(dòng)以“運(yùn)算棋子(星星)形成的。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”，其特征在于，包括:1.減號(hào)、2.經(jīng)線、3.運(yùn)算棋子(星星)白色、4.經(jīng)線編號(hào)(O到9)、5.得數(shù)棋子(太陽)紅色、6.乘號(hào)、7.得數(shù)棋子(月亮)蔚藍(lán)色、8.瑋線編號(hào)(I到9)、9.瑋線、10.除號(hào)、11.運(yùn)算數(shù)字(I到10)、12.經(jīng)瑋座標(biāo)、13.運(yùn)算數(shù)字(10到90)、14.加號(hào)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”棋盤特征是，所述1.減號(hào)、2.經(jīng)線、4.經(jīng)線編號(hào)、6.乘號(hào)、8.瑋線編號(hào)、9.瑋線、10.除號(hào)、14.加號(hào)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”棋盤特征是，所述構(gòu)成棋盤的直線段為上至下向共12根，左至右向共11根;上下方向的直線段稱為經(jīng)線，左右方向的直線段稱為瑋線，瑋線與經(jīng)線相互垂直成正“十”字，垂足稱之為“經(jīng)瑋座標(biāo)”，每個(gè)經(jīng)瑋座標(biāo)都有一個(gè)邏輯編號(hào)，邏輯編號(hào)規(guī)則為:瑋線編號(hào)在前、經(jīng)線編號(hào)在后順序連讀。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”棋盤特征是，所述棋盤“上”邊的數(shù)字為經(jīng)線編號(hào)(從O到9)，棋盤右邊的數(shù)字為瑋線編號(hào)(從I到9)，棋盤下邊的數(shù)字為算式運(yùn)算數(shù)字(從I到10)，棋盤左邊的數(shù)字為算式運(yùn)算數(shù)字(從10到90)，稱之為被減數(shù)或加數(shù)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”棋盤，其特征是，所述棋盤右上角設(shè)計(jì)有“乘號(hào)”，右下角設(shè)計(jì)有“除號(hào)”，左上角設(shè)計(jì)有“減號(hào)”，左下角設(shè)計(jì)有“加號(hào)”，通過加、減、乘、除、數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)與“3.運(yùn)算棋子(星星)”落子后引出的運(yùn)算數(shù)字形成算式，供少兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法，90以內(nèi)的減法，I位數(shù)的乘法、I位數(shù)的除法。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”棋盤，其特征是，所述棋盤上正“十”字座標(biāo)為90個(gè)，邏輯編號(hào)從1開始至邏輯編號(hào)99止。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”棋子，其特征是，所述“運(yùn)算棋子(星星)顏色為白色，呈星形狀;得數(shù)棋子(太陽)顏色為紅色，圓形;得數(shù)棋子(月亮)顏色為蔚藍(lán)色，如五分之四“半月”形狀。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”得數(shù)棋子(太陽)紅色，得數(shù)棋子(月亮)蔚藍(lán)色，用于在棋盤座標(biāo)上表示數(shù)學(xué)算式計(jì)算出的“得數(shù)”。9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”，“運(yùn)算棋子(星星)白色，是用于在棋盤中標(biāo)示出數(shù)學(xué)算式中的數(shù)字，形成完整的數(shù)學(xué)算式作用。
【專利摘要】本發(fā)明公開了“一種益智數(shù)學(xué)太空棋”。具體來說涉及一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算棋盤。用于少兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法，90以內(nèi)的減法，1位數(shù)的乘法和除法。課堂上老師教少兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，常把數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)寫在黑板上，結(jié)合加法、乘法口訣進(jìn)行講解，教少兒學(xué)習(xí)加、減、乘、除運(yùn)算。對(duì)于處在啟蒙階段的少兒，老師常用數(shù)指頭或數(shù)物體個(gè)數(shù)的方法教學(xué)。本發(fā)明綜合了少兒階段的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，通過將經(jīng)線、緯線，加、減、乘、除符號(hào)、數(shù)字設(shè)計(jì)成“棋盤”，少兒通過棋盤、棋子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算，將娛樂與數(shù)學(xué)運(yùn)算柔合一體，培養(yǎng)少兒的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率。解決傳統(tǒng)的五子棋、數(shù)字魔方、跳棋中少兒不能學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)算式運(yùn)算知識(shí)問題。
【IPC分類】G09B19/02, A63F3/02
【公開號(hào)】CN105536241
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201610096980
【發(fā)明人】侯德賢, 劉淑慧, 安鵬
【申請(qǐng)人】寧波同舟文化傳媒有限公司
【公開日】2016年5月4日
【申請(qǐng)日】2016年2月23日