1.一種便攜式音樂教學(xué)設(shè)備，其特征在于，該便攜式音樂教學(xué)設(shè)備包括：
一個(gè)柔性延伸體，其中該延伸體具有一個(gè)連接端以及一個(gè)自由端，該連接端和該自由端相互對(duì)應(yīng)以界定該延伸體的長(zhǎng)度；
一個(gè)盒體，其中該盒體包括一個(gè)盒主體以及一個(gè)蓋主體，該盒主體具有一個(gè)上部開口的容納空間以及一個(gè)連通通道，該連通通道設(shè)置于該盒主體的側(cè)部下方，并且該連通通道連通于該容納空間和該盒主體的外部環(huán)境，該蓋主體可拆卸地安裝于該盒主體，以使該蓋主體得以封閉該盒主體的該容納空間的開口，其中該延伸體的該連接端連接于該盒主體的側(cè)部下方，以使該延伸體的連接端對(duì)應(yīng)于該盒主體的該連通通道，其中該延伸體得以彎曲以纏繞在該盒體；以及
一個(gè)功能裝置，其中該功能裝置包括一個(gè)連接部、一個(gè)供電部、一個(gè)第一電路板、一個(gè)柔性的第二電路板以及一組傳感器，該連接部和該供電部分別電性地連接于該第一電路板，并且該連接部、該供電部和該第一電路板均位于該盒主體的該容納空間，各個(gè)該傳感器分別相互間隔地貼裝于該第二電路板，其中該第二電路板沿著該延伸體的長(zhǎng)度方向設(shè)置于該延伸體的內(nèi)部，并且該第二電路板通過該連通通道電性地連接于位于該容納空間的內(nèi)部的該第一電路板。
2.如權(quán)利要求1所述的一種便攜式音樂教學(xué)設(shè)備，其特征在于，該連接部是一個(gè)無(wú)線連接模塊。
3.如權(quán)利要求2所述的一種便攜式音樂教學(xué)設(shè)備，其特征在于，該連接部是一個(gè)藍(lán)牙模塊或者一個(gè)Wi-Fi模塊。
4.如權(quán)利要求1所述的一種便攜式音樂教學(xué)設(shè)備，其特征在于，該連接部是一個(gè)帶有USB接口的連接線，其中該盒主體的側(cè)部上方具有一個(gè)缺口，該缺口連通于該盒主體的該容納空間和外部環(huán)境，其中該連接部得以通過該缺口從該容納空間的內(nèi)部延伸至外部環(huán)境。
5.如權(quán)利要求4所述的一種便攜式音樂教學(xué)設(shè)備，其特征在于，該盒體具有一個(gè)隔板，該隔板一體地設(shè)置于該盒主體的內(nèi)部，以藉由該隔板分隔該容納空間以形成一個(gè)容納腔以及一個(gè)存儲(chǔ)腔，該缺口連通于該存儲(chǔ)腔和該盒主體的外部環(huán)境，該供電部和該第一電路板設(shè)置于該容納腔，該連接部得以存儲(chǔ)至該存儲(chǔ)腔。
6.如權(quán)利要求1-5中的任意一個(gè)所述的一種便攜式音樂教學(xué)設(shè)備，其特征在于，該第一電路板是PCB電路板，該第二電路板是FPC電路板。
7.如權(quán)利要求6所述的一種便攜式音樂教學(xué)設(shè)備，其特征在于，該傳感器是壓力傳感器。
8.如權(quán)利要求6所述的一種便攜式音樂教學(xué)設(shè)備，其特征在于，該供電部是一個(gè)可充電電池元件。
9.如權(quán)利要求6所述的一種便攜式音樂教學(xué)設(shè)備，其特征在于，該功能裝置包括一個(gè)觸摸板，該觸摸板設(shè)置于該延伸體的該自由端，并且該觸摸板電性地連接于該第二電路板。
10.如權(quán)利要求7所述的一種便攜式音樂教學(xué)設(shè)備，其特征在于，該功能裝置包括一個(gè)觸摸板，該觸摸板設(shè)置于該延伸體的該自由端，并且該觸摸板電性地連接于該第二電路板。