本實用新型涉及教學(xué)用尺技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用尺。

背景技術(shù)：

目前，幾何學(xué)科是數(shù)學(xué)必修的課程之一，幾何多為圖形數(shù)學(xué)，在老師的教學(xué)中需要繪制圖形幫助學(xué)生輔助理解和解答試題，因此需要使用多種繪圖工具，目前的繪圖工具比較單一，在繪制圖形時需要將多種工具組合使用，這樣就要需要使用多種工具，如直尺，角度尺，圓規(guī)等等，攜帶起來非常的不方便，因此我們需要一種綜合的繪圖工具。

現(xiàn)有的教學(xué)用尺不具有計數(shù)的功能，使用較為不便。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用尺，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

包括三角尺，所述三角尺一側(cè)設(shè)置有量角器，所述三角尺位于量角器一側(cè)設(shè)置有通孔，所述通孔內(nèi)部設(shè)置有計數(shù)器，計數(shù)器包括算珠桿和算珠，算珠串在算珠桿上，所述三角尺斜邊通過轉(zhuǎn)軸與活動桿活動連接，所述活動桿遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)軸一端設(shè)置有粉筆安裝槽。

優(yōu)選的，所述算珠桿共設(shè)置有五個，每個算珠桿上均設(shè)置有十個算珠。

優(yōu)選的，所述算珠桿從左往右依次為“個”、“十”、“百”、“千”和“萬”。

優(yōu)選的，所述三角尺的通孔內(nèi)設(shè)置有凸桿，所述三角尺上設(shè)置有橢圓孔。

優(yōu)選的，所述三角尺的三個角度分別為30°、60°和90°。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型通過設(shè)置凸桿，便于手握，放置尺子掉落，通過設(shè)置計數(shù)器，計數(shù)器可計數(shù)到萬位，足以滿足小學(xué)生使用，便于計數(shù)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)計數(shù)較為麻煩的情況，且計數(shù)直觀性較強，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，將三角尺和圓規(guī)結(jié)合，不僅可以繪制圓形圖案，也可繪制扇形圖案，且角度較為精準(zhǔn)。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為珠算器的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1-量角器；2-三角尺；3-凸桿；4-通孔；5-轉(zhuǎn)軸；6-活動桿；7-計數(shù)器；8-刻度線；9-橢圓孔；10-粉筆安裝槽；11-算珠桿；12-算珠。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述。

請參閱圖1-2，本實用新型提供的一種實施例：包括三角尺2，三角尺2一側(cè)設(shè)置有量角器1，通過量角器1即可量取角度，角度較為精準(zhǔn)，三角尺2位于量角器1一側(cè)設(shè)置有通孔4，通孔4內(nèi)部設(shè)置有計數(shù)器7，計數(shù)器7包括算珠桿11和算珠12，算珠12串在算珠桿11上，三角尺2斜邊通過轉(zhuǎn)軸5與活動桿6活動連接，活動桿6遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)軸5一端設(shè)置有粉筆安裝槽10，將粉筆插入粉筆安裝槽10，轉(zhuǎn)動活動桿6可以繪制圓形圖案，繪制的圓形較為準(zhǔn)確，避免手繪不準(zhǔn)確的問題，也可繪制扇形圖案，算珠桿11共設(shè)置有五個，每個算珠桿11上均設(shè)置有十個算珠12，算珠桿11從左往右依次為“個”、“十”、“百”、“千”和“萬”，通過轉(zhuǎn)動“個”、“十”、“百”、“千”和“萬”分別對應(yīng)的算珠12，即可調(diào)節(jié)所計的數(shù)字，計數(shù)直觀性較強，三角尺2的通孔4內(nèi)設(shè)置有凸桿3，凸桿3便于手握，防止尺子掉落，三角尺2上設(shè)置有橢圓孔9，三角尺2的三個角度分別為30°、60°和90°。

具體使用方式：本實用新型工作中，通過設(shè)置計數(shù)器7，便于計數(shù)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)計數(shù)較為麻煩的情況，通過轉(zhuǎn)動“個”、“十”、“百”、“千”和“萬”分別對應(yīng)的算珠12，即可調(diào)節(jié)所計的數(shù)字，計數(shù)直觀性較強，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，將三角尺2和圓規(guī)結(jié)合，將粉筆插入粉筆安裝槽10，轉(zhuǎn)動活動桿6可以繪制圓形圖案，繪制的圓形較為準(zhǔn)確，避免手繪不準(zhǔn)確的問題，也可繪制扇形圖案，測量角度和長度時，手握凸桿3，通過量角器1即可量取角度，角度較為精準(zhǔn)。