1.一種實(shí)踐教學(xué)跟蹤管理系統(tǒng)，其特征在于：包括用戶端、服務(wù)器和管理端，所述用戶端、服務(wù)器和管理端之間組成b/s三層體系結(jié)構(gòu)，所述服務(wù)器連有第一數(shù)據(jù)庫(kù)和第二數(shù)據(jù)庫(kù)，所述服務(wù)器上設(shè)置有基于RESTful的服務(wù)入口模塊,所述服務(wù)器上鑲嵌有散熱模塊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的實(shí)踐教學(xué)跟蹤管理系統(tǒng)，其特征在于：所述用戶端和服務(wù)層之間設(shè)置有負(fù)載均衡層或基于單個(gè)關(guān)鍵服務(wù)的集群服務(wù)器。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的實(shí)踐教學(xué)跟蹤管理系統(tǒng)，其特征在于：所述負(fù)載均衡層為四層負(fù)載均衡層。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的實(shí)踐教學(xué)跟蹤管理系統(tǒng)，其特征在于：所述服務(wù)器連有防火墻。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的實(shí)踐教學(xué)跟蹤管理系統(tǒng)，其特征在于：所述管理端包含有指導(dǎo)管理端、教研管理端、輔助管理端和審查管理端。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的實(shí)踐教學(xué)跟蹤管理系統(tǒng)，其特征在于：所述散熱模塊包含有溫度開關(guān)、風(fēng)扇、半導(dǎo)體制冷片、導(dǎo)熱板和太陽(yáng)花型散熱器，所述半導(dǎo)體制冷片的熱端面與太陽(yáng)花型散熱器連接，所述半導(dǎo)體制冷片的冷端面與導(dǎo)熱板連接，所述風(fēng)扇安裝于太陽(yáng)花型散熱器上。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的實(shí)踐教學(xué)跟蹤管理系統(tǒng)，其特征在于：所述風(fēng)扇和半導(dǎo)體制冷片串聯(lián)連接。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的實(shí)踐教學(xué)跟蹤管理系統(tǒng)，其特征在于：所述太陽(yáng)花型散熱器表面貼有石墨烯導(dǎo)熱膜。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的實(shí)踐教學(xué)跟蹤管理系統(tǒng)，其特征在于：所述管理端上設(shè)置有浪涌保護(hù)器。
10.一種如權(quán)利要求1-9任一項(xiàng)所述的實(shí)踐教學(xué)跟蹤管理系統(tǒng)的跟蹤管理學(xué)生實(shí)習(xí)的方法，包括以下步驟：
1）學(xué)生登錄系統(tǒng)填寫實(shí)習(xí)單位信息；
2）實(shí)習(xí)過程中每周填寫實(shí)習(xí)周記，并提交留言信息；
3）輔導(dǎo)老師登錄系統(tǒng)審核學(xué)生填寫的實(shí)習(xí)單位信息；
4）學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中輔導(dǎo)老師每周對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)周記進(jìn)行評(píng)審，并觀看學(xué)生的留言信息；
5）輔導(dǎo)老師填寫對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)信息，使學(xué)生在下次填寫實(shí)習(xí)周記時(shí)可以觀看到；
6）學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束前填寫個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)，并對(duì)輔導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；
7）輔導(dǎo)老師在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束前評(píng)審學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)；
8）輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)成績(jī)鑒定；
9）輔導(dǎo)老師將學(xué)生的實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)成績(jī)保存到數(shù)據(jù)庫(kù)；
10）實(shí)習(xí)結(jié)束后教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，可對(duì)本學(xué)年學(xué)期的實(shí)習(xí)過程的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總導(dǎo)出，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層提供決策支撐。